Grupp: Släggan
Teknik & Tekniskt arbetssätt -Konstruera en hävstång
Åldersgrupp:
Planeringen vänder sig till barn som är 4–5 år.
Material:
Ett större objekt tillexempel en stor sten eller en stor stock.
Pinnar från naturen.
Lärandeobjekt:
Barnen ska få en förståelse:
-För vad en hävstång är och hur den används.
-För att det krävs mindre kraft att flytta ett objekt med hjälp av en hävstång.
Lärandeobjekten tydliggörs för barnen genom att de får prova att flytta tunga objekt på olika sätt, med en pinne för att visa hävstången, och utan med bara muskelkraft för att tydliggöra vad en hävstång inte är.
Detta enligt Skolverket 2018 ska barnen utveckla:
-förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen, och
-förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
(Lpfö, 2018, sid. 14)
Utförande:
-Uppstart;
Tidsåtgång ca 5 min.
Gå ut i naturen och samla barnen i stor grupp.
Beskriv problemet, ryggarna på alla fröknar gör ont.
Fröknarna vill veta hur de lättast kan flytta på objektet utan att behöva lyfta den.
Diskutera med barnen om vad de tror att vi kan använda för att kunna flytta objektet.
Förklara begreppet hävstång.
Storgruppen delas in i mindre grupper och går till egna platser med en pedagog.
-Genomförande;
Tidsåtgång ca 20 min.
Låt barnen leta efter ett stort objekt som de vill förflytta. Alternativt att ni redan hittat ett stort objekt som ni vill att barnen ska flytta på.
Låt barnen prova att flytta objektet utan en pinne.
Låt barnen hitta olika alternativ till hävstång, för att sedan testa om det går att flytta föremålet.
Går det inte att flytta på objektet, låt barnen prova igen och diskutera vad som kan krävas för att objektet ska kunna flyttas.
Här kan pedagogen med fördel ha med sig en pinne som de vet är tillräckligt stor och tjock för att tydliggöra för barnen hur den kan se ut för att det ska fungera, efter att barnen fått prova med sina alternativ.
Aktiviteten kan göras större och mer utmanande, genom att barnen får prova olika objekt att flytta på.
En kort diskussion om vilka slutsatser gruppen kom fram till innan ni återsamlas.
-Avslut;
Tidsåtgång ca 5 min
Återsamlas i storgrupp
Låt varje grupp berätta sin slutsats för varandra.
Exempel på frågor, lyckades alla flytta objektet? Vad behövde pinnen för egenskaper? Vad kan man använda en hävstång till mer?
Alla grupper får visa pinnen som de tyckte va bäst att förflytta objektet med.
Knyt ihop säcken genom att låta barnen berätta om hur det var lättast att flytta objektet, med eller utan pinne.
Referenser:
Läroplan för förskolan, Lpfö18. (2018). Skolverket. Sid. 14
Lättman-Masch, R., & Wejdmark, M. (2014). Leka och lära naturvetenskap och teknik ute: förskola och förskoleklass. OutdoorTeaching. Sid 303-hävstång
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar